وأضاف ان الجميع متضرر من أزمة الكورونا ان كانت المدارس الخاصه او المدرسيين او أهالي الطلبة .
حيث ان المدارس تشكو من ان أهالي الطلبه لم يدفعوا أقساط ابنائهم ويحجمون عن دفعها ولا يوجد لديهم كاش لإعطاء الموظفين عندهم رواتبهم .ويقول المدرسون والموظفون في المدارس انهم مهددون بالفصل من مدارسهم وان المدارس لن تعطيهم رواتبهم. اما الأهالي فلديهم وجه نظر منطقيه ايضا ؛فبما ان المدارس عطلت ولا يوجد تدريس مباشر ولا استخدام للباصات التي دفع الأهالي ثمنها فلماذا يدفعون قسط شي لم ياخذوا خدمته وخصوصًا اثمان نقل الطلبه بالباصات .
الجميع له حق والجميع يجب ان يتحمل مسؤوليته امام هذا الظرف الطارئ .
من كل ما طرح فان احسن فكره للخروج من هذه الازمه تتلخص بالتالي :
بأن يلتزم أهالي الطلبه بدفع المبالغ المتبقية عليهم للمدارس وإعطاءهم مهله لنهايه الفصل من قبل المدارس على ان لا يُعطى شهادة نهايه العام من لا يلتزم بالدفع ،وعلى المدارس الخاصه شطب اقساط الباصات المترتبة على الأهالي (فترة مدة التعطيل) والتزامها بدفع رواتب المدرسيين والموظفين في موعدها من كل شهر .....٠
وأضاف قائلا انه من الممكن بهذه الطريقة الحفاظ على رواتب المدرسيين والموظفين في المدارس الخاصه وبنفس الوقت نعطي ضمانات للمدارس بان الأهالي سيدفعون ما عليهم وتساهم المدارس الخاصه ايضا في تحمل جزء من الازمه بشطب جزء من اقساط النقل .
-
أخبار متعلقة
-
الضمان: 11850 منشأة بادرت بتقسيط مديونيتها بمبلغ إجمالي 396 مليون دينار
-
الملك يغادر أرض الوطن متوجها إلى السعودية
-
تربية الكرك تفتتح معرض التكنولوجيا والذكاء الاصطناعي
-
اجتماع في مياه اليرموك لإيجاد الحلول اللازمة للتزويد المائي في محافظات الشمال
-
زيادة في عدد الأردنيين المغادرين لغايات السياحة خلال الربع الأول من 2025
-
التعليم العالي تعلن عن منح دراسية - رابط
-
الصفدي يبدأ زيارة عمل للقاهرة اليوم الأربعاء
-
بحث أبرز التحديات والمعيقات التي تواجه عمل مجالس المحافظات
