الذنيبات: اذا تبين ان هناك صعوبة غير معتادة في امتحان الانجليزي سنتخذ القرار السليم

الوكيل - اكد نائب رئيس الوزراء وزير التربية والتعليم الدكتور محمد الذنيبات، ان الوزارة ستعمل على تقييم اسئلة امتحان اللغة الانجليزية للمستوى الرابع الذي عقد امس الاثنين، من حيث معامل صعوبة وسهولة الاسئلة.


وقال الدكتور الذنيبات، انه اذا تبين ان هناك صعوبة غير معتادة في اسئلة الامتحان، فان الوزارة ستتخذ القرار السليم حيال ذلك وبعد رؤية مؤشرات التصحيح، وبما يحفظ مصلحة الطلبة باعتبارها في سلم اولويات الوزارة.

ووجه الدكتور الذنيبات إدارة الامتحانات في الوزارة، لوضعه في صورة تصحيح اوراق امتحان اللغة الانجليزية للمستوى الرابع اولا بأول، مؤكدا انه اذا ما تبين ان هناك اسئلة اعلى من مستوى الطلبة، فسيتم دراسة ذلك ومعالجة الامر بمنتهى الامانة والشفافية والموضوعية وبما يضمن مصلحة الطلبة وتحقيق العدالة بينهم ويراعي الفروقات الفردية بينهم كذلك.

وكانت اللجنة التي شكلها وزير التربية والتعليم، لتقييم امتحان اللغة الانجليزية المستوى الرابع الذي تقدم اليه طلبة الثانوية العامة يوم امس، اكدت ان جميع الاسئلة الواردة في الامتحان جاءت من المنهاج المقرر وركزت على قياس مهارات الطلبة كما وردت في الدورات الامتحانية السابقة.

وضمت اللجنة عددا من المشرفين التربويين ومعلمي اللغة الانجليزية الذين يدرسون المبحث لطلبة الثانوية العامة (التوجيهي)، وامين عام وزارة التربية والتعليم بالوكالة وعددا من اعضاء لجنة الامتحانات العامة في الوزارة.

واوضحت اللجنة في تقرير رفعته اليوم الى وزير التربية والتعليم وحصلت وكالة الانباء على نسخة منه، طبيعة كل سؤال واجابته والمهارات التي تضمنها ومكان ورودها في الكتاب المقرر للطلبة.

وقالت اللجنة في تقريرها، ان القطعة في السؤال الاول وردت من كتاب الانشطة صفحة 66 وتكررت في الدورات الصيفية السابقة لعام 2011 و 2012، وان العلامة المخصصة للقطعة تشكل 28 بالمائة من اجمالي العلامة الكلية للامتحان.

وفيما يتعلق بالفرع A من السؤال الثاني، أوضحت اللجنة، ان جميع الكلمات المطلوب تعبئتها في الفراغ موجودة في الصفحات (49، 69، 77، 78) من كتاب الطالب، فيما بينت ان التمرين الوارد في الفرع B مماثل للتمارين الموجودة في صفحة 78 من كتاب الطالب وصفحه 67 من كتاب أنشطة الطالب.

كما بينت اللجنة، ان نص السؤال في الفرع C من السؤال الثاني، واضح باشتقاق الكلمة من الكلمات المعطاة في السؤال، ووضعها في مكانها الصحيح، مبينة ان الكلمات المطلوبة وردت في الصفحات 58 و 78 من كتاب الطالب وصفحة 67 من كتاب الانشطة، علما بان عدد الكلمات المطالب فيها الطالب خلال هذا الفصل هي 12 كلمة، وقد تكررت هذه الكلمات في الدورات السابقة للامتحان من 2011 الى 2014.

وقالت اللجنة، ان تصحيح الافعال في الفرع A من السؤال الثالث مطابق تماما للدورات السابقة للامتحان من 2010 الى 2015، وان الجملة الاولى من السؤال متضمّنة في قواعد الوحدة 11حول ( Modals-Passive)، وان الجملة الثانية من السؤال متضمّنة كذلك في قواعد الوحدة 9 حول (had + something + done ).

وحول الفرع B من السؤال الثالث، أوضحت اللجنة ان المطلوب في السؤال هو تحويل الكلام المباشر الى كلام غير مباشر حيث ورد ذلك في قواعد وحدة 7 (Reported Speech )، في كتاب الطالب وكتاب الأنشطة، وان أسئلة مماثلة حول الكلام المنقول وردت في معظم الدورات الامتحانية السابقة.

وبينت اللجنة ان السؤال الوارد في الفرع A من السؤال الرابع، تم طرحه في جميع الدورات السابقة للامتحان وتم شرح القاعدة بالتفصيل مع امثلة في الوحدة الثامنة من الكتاب.

وقالت اللجنة ان السؤال الوارد في الفرع B من السؤال الرابع، تم طرحه في جميع الدورات السابقة للامتحان وهناك شرح للقاعدة بالتفصيل في الصفحة 73 من الوحدة العاشرة في كتاب الطالب.

وحول الفرع A من السؤال الخامس، أكدت اللجنة ان السؤال لم يطرأ عليه اي تغيير كما في الدورات السابقة للامتحان وان جميع الكلمات المطلوبة موجودة في الصفحات 49 و56 و69 من كتاب الطالب.

اما الفرع B من السؤال الخامس، فقد بينت اللجنة ان نص السؤال موجود حرفيا في الوحدة التاسعة في كتاب الطالب صفحة 67 وصفحات 55 و56 من كتاب الأنشطة مع تغيير اسم الشخص.

كما بينت اللجنة ان الفرع C من السؤال الخامس، طلب من الطالب كتابة مقالة وردت في الوحدة السابعة من كتاب الأنشطة وكتاب الطالب، وان الطلبة معتادون على اسلوب كتابة المقالة في الدورات السابقة.

واوضحت ان السؤال المتعلق بالوصف (Description) في السؤال الخامس، موجود في كتاب الانشطة بواقع ثلاثة تمارين في الصفحات 50 و51 من الوحدة 8.

• أخبار متعلقة

• أفضل سيارات مازدا في استهلاك البنزين لعام 2018

• الفاخوري يعلن تبرع بنك الأردن بمليون دينار أردني لصندوق "همة وطن"

• توفيق فاخوري يدعم صندوق "همة وطن" بمبلغ نصف مليون دينار أردني

• شاهد لحظة سقوط الطائرة الأوكرانية بعد اشتعالها في الهواء

• مدرسة الموقر ترسم أجمل منظر – فيديو وصور

• مدرسة الموقر ترسم أجمل منظر

• بـرنامـج الـوكـيـل فـي إجـازة سـنـوية

• حفرة امتصاصية في جرش .. خطرٌ يُهدد المواطنين و يُضر السياحة | فيديو